6 Moyens D'engager vos élèves Dans un Environnement Virtuel

“L'engagement a été notre première priorité, et l'engagement des élèves dans un espace d'apprentissage en ligne était très difficile à cause du grand nombre que nous avons traité tous ces jours.

Keith Oswald, directeur adjoint, Palm Beach County School District dans un communiqué de presse

Engager les élèves dans un environnement d'apprentissage en ligne, ce n'a jamais été si important ni si ambitieux. Nous avons entendu parler des enseignants qui font face à des obstacles en naviguant les nouveaux styles d'apprentissage, les nouveaux formats et les nouveaux échéanciers de cette année scolaire. Donc, nous avons rassemblé quelques ressources afin d'aider les enseignants et les parents d'attirer et de garder l'attention de leurs enfants.

1. Donnez-leur des incitations

Sans doute, l'environnement d'éducation de l'année scolaire 2020/2021 a été différent de ceux des années précédentes, et l'année scolaire 2021/2022 sera encore exigeante. Les stratégies d'un environnement d'apprentissage traditionnel ne seront pas toujours disponibles en ligne et la motivation des élèves sera affectée dans une telle disruption.

Alors, comment est-ce que nous pouvons motiver nos élèves si la "salle de classe" se trouve dans leurs propres maisons ? Une suggestion : une approche ludique. La ludification (ou la gamification) est l’utilisation de mécanismes traditionnellement associés au jeu vidéo dans d'autres contextes, comme l'éducation. Les éléments suivants font partie de la ludification : 

• Compétitions
• Gagner des points
• Tableaux de classement
• Badges
• Gagner des prix
• Donations aux organismes de bienfaisance

La ludification a été prouvée comme moyen d'améliorer le taux de participation des élèves dans leur apprentissage. C'est la raison pour laquelle nous l'avons comprise dans la plateforme de ChatterHigh.

ChatterHigh utilise cette stratégie afin de permettre aux élèves d'explorer les carrières et d'autres thématiques importantes dans leur vie. Le site fournit explicitement cette motivation pour que les élèves fassent nos activités. Nous y ajoutons des éléments sociaux tels que la philanthropie, les forums et les compétitions dans le but d'attirer les adolescents d'aujourd'hui. Apprenez-en plus ici.

2. Rendez-le pertinent

Quand était la dernière fois où vous aviez besoin de la formule pour l'échiquier de Punnett ? Probablement quand vous avez 14 ans ? Exactement. Il y a certaines thématiques que nous apprenons à l'école dont nous n'avons jamais besoin après la fin du terme. Cependant, si on fait le lien entre un sujet et soi-même, par exemple pourquoi Anne a des yeux bleus mais sa sœur Marie a des yeux bruns, cela permet un meilleur mémoire des concepts explorés. Si Anne peut faire le lien entre son intérêt dans cette question et une carrière, cela augmente son espoir dans son futur.

Mais comment ?

Des ressources ancrées dans la vraie vie : Utilisez des ressources actuelles des organismes fiables comme les balados, les vidéos et les articles. Cela fait deux choses pour vous ; vous n'avez pas à créer tout le contenu vous-même et les élèves peuvent accéder aux ressources qu'ils vont utiliser comme adultes. 

Réflexion : Le fait de réfléchir sur notre apprentissage nous permet de voir la pertinence d'un sujet dit terne. Un enregistrement de leurs pensées sur une thématique leur permet de constater l'importance et l'application des informations acquises. En un mot, si on sait le "pourquoi" de notre apprentissage, les informations deviennent plus valables.

Dirigé par les élèves : Dernièrement, les élèves peuvent diriger leur propre travail. Laissez-les dessiner un projet ou une leçon ! L'autonomie et la gestion de soi sont de grandes compétences de nos jours ; nos gestionnaires ne planifient pas chaque minute de nos jours. Donc, une reconnaissance de cela à un si jeune âge peut être utile !

3. Fascinez-les avec de petits changements

Ce sont souvent les petites choses qui font rappeler aux élèves. L'attente de quelque chose de surprenant peut attirer leur attention. Essayez des options suivantes : 

• Modifiez votre arrière-plan Zoom chaque jour et demandez aux élèves de deviner ce qui est affiché.
• Faire un petit "l'exemple et de la parole" en utilisant un objet près de vous.
• Faire une course au trésor.
• Faire apprendre un fait chaque jour peut-être aléatoire mais amusant.

Si vous êtes dans une salle de classe, considérez l'option de décorer les outils sanitaires ou mener une discussion sur les expressions faciales qu'on peut reconnaître sans voir tout le visage de quelqu'un. En général, soyez créatif !

4. Utilisez les technologies

Il est difficile d'ajouter un nouvel outil, notamment en sachant qu'il en existe plusieurs. C'est une question de par où commencer. Voici quelques outils faciles à utiliser afin d'engager vos élèves : 

• Canva est un outil pour la création rapide des images, des présentations et des vidéos. 
• Kahoot est une plateforme d'apprentissage qui a beaucoup d'outils différents d'interaction. 
• Miro est un outil de collaboration avec une interface qui ressemble à un tableau blanc. Il est facile à comprendre et une vedette pour les discussions. 

ChatterHigh offre également un moyen amusant pour les élèves d'être motivés toute leur vie. Inscrivez-vous ici pour faire un tour de ses caractéristiques et apprenez-en plus ici.

Voyages virtuels

Les meilleures expériences de nos années à l'école étaient les excursions : jours à la plage, visites aux musées et aux centres d'apprentissage et même des explorations d'autres pays. L'apport de la permission de nos parents et le collecte des fonds nous ont motivés à profiter de l'excursion. Mais il n'est pas possible d'en faire une en ce moment...ou peut-être ce n'est pas le cas ? 

Dans un espace virtuel, les élèves et les enseignants peuvent explorer des horizons qui n'étaient pas accessibles il y a quelques années. On peut faire une excursion sans une feuille de permission et sans quitter la maison ! Par exemple, savez-vous que vous pouvez voir la collection du Louvre en ligne ? Il y a toutes sortes d'exploration que nous pouvons effectuer dans un environnement virtuel. 

5. Engagez les parents aussi

Les frontières entre la maison et l'école sont floues en ce moment. Il est essentiel alors d'ouvrir les liens de communication avec les parents et de partager nos objectifs.

Un objectif en commun : attirer l'attention des enfants

Les parents souffrent des mêmes difficultés en ce qui concerne l'engagement des enfants. Une approche qui dit "Nous sommes tous partenaires" peut permettre quelques discussions importantes par rapport à l'apprentissage de nos élèves. Des conversations fréquentes et courtes sont plus utiles qu'une communication faible ou prolongée. 

Quelquefois, il s'agit de la connaissance des ressources ciblées aux parents. Voici une telle ressource de l'Ontario Public Supervisory Officers’ Association pour un exemplaire. 

6. Invitez un oratoire pour le cours

Les êtres humains aimaient toujours raconter des histoires. Par exemple, les troubadours au Moyen Âge ont partagé les légendes et les mythes d'une génération à la prochaine. De nos jours, les élèves sont fascinés par les histoires fictives, historiques ou biographiques. 

ChatterHigh serait ravi d'être invité virtuellement ! Nos présentateurs ont toujours des histoires personnelles à raconter. Voici un lien pour faire une réunion avec Curtis Rurka, notre gestionnaire de communication en français. Réservez une présentation dès aujourd'hui !